ПРЕКРАТИЛ ДЕЙСТВИЕ            в соответствии со статьей 36 Закона КР                   от 20 июля 2009 года N 241        "О нормативных правовых актах Кыргызской Республики"Зарегистрировано в Министерстве юстиции Кыргызской Республики19 марта 2004 года. Регистрационный номер 34-04                                                     Утверждены                                              постановлением Главного                                           государственного санитарного                                            врача Кыргызской Республики                                            от 20 февраля 2004 года N 9           МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ                   РАЗДЕЛ: ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ              "Гигиенические требования к условиям обучения               школьников в различных видах современных                    общеобразовательных учреждений"                       Санитарные правила и нормы                                                     СанПиН 2.4.2.002-03      1.    Общие положения и область применения     2.    Гигиенические требования к условиям и режиму обучения           школьников в различных видах общеобразовательных учреждений     2.1.  Требования к размещению общеобразовательных учреждений     2.2.  Требования к участку общеобразовательных учреждений     2.3.  Требования к школьному зданию     2.4.  Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных           учреждений     2.5.  Требования к воздушно-тепловому режиму     2.6.  Требования к естественному и искусственному освещению     2.7.  Требования к водоснабжению и канализации     2.8.  Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных           учреждений, размещенных в приспособленном здании     2.9.  Требования к организации медицинского обслуживания учащихся     2.10. Требования к санитарному состоянию и содержанию           общеобразовательных учреждений     2.11. Требования к организации питания учащихся в           общеобразовательных учреждениях                 1. Общие положения и область применения      1.1. Настоящие санитарные правила и нормы (далее - Санитарные пра-вила) переработаны Департаментом госсанэпиднадзора Министерства здраво-охранения  Кыргызской  Республики  в  соответствии с Законом КыргызскойРеспублики "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения", По-ложением  о государственной санитарно-эпидемиологической службе и Поло-жением о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании, ут-вержденных   постановлением   Правительства  Кыргызской  Республики  от10.12.2001 г.  N 778,  с учетом СанПиН 2.4.2.576-96, разработанного Ми-нистерством здравоохранения Российской Федерации.     1.2. Санитарные правила предназначены для предотвращения неблагоп-риятного воздействия на организм школьников вредных факторов, сопровож-дающих их учебную  деятельность  и  определяют  санитарно-гигиеническиетребования к:     - размещению общеобразовательного учреждения;     - участку общеобразовательного учреждения;     - школьному зданию;     - оборудованию помещений общеобразовательного учреждения;     - воздушно-тепловому режиму общеобразовательного учреждения;     - естественному и искусственному освещению;     - водоснабжению и канализации;     - помещениям  и  оборудованию школ,  размещенных в приспособленныхзданиях;     - организации медицинского обслуживания учащихся;     - санитарному состоянию и содержанию общеобразовательного учрежде-ния;     - организации питания учащихся.     1.2. Ответственность  за  выполнение  настоящих  Санитарных правилвозлагается на руководителей общеобразовательных учреждений.     1.3. Государственный  санитарно-эпидемиологический  надзор и конт-роль за выполнением настоящих Санитарных правил осуществляется органамии учреждениями Государственной санитарно-эпидемиологической службы Кыр-гызской Республики,  а ведомственный санитарно-эпидемиологический конт-роль - медицинским персоналом общеобразовательного учреждения.             2. Гигиенические требования к условиям и режиму                 обучения школьников в различных видах                    общеобразовательных учреждений      2.1. Требования к размещению общеобразовательных учреждений      2.1.1. Здания  общеобразовательных учреждений размещаются на внут-риквартальных территориях микрорайона, удаленных от межквартальных про-ездов с регулярным движением транспорта на расстояние 100-170 м.     2.1.2. Расположение общеобразовательных учреждений на  внутриквар-тальных проездах с периодическим (нерегулярным) движением автотранспор-та допустимо только при условии увеличения минимального разрыва от гра-ницы участка школы до проезда с 15 до 25 м.     2.1.3. Школы не размещаются на внутриквартальных и особенно  межк-вартальных проездах с регулярным движением транспорта.     2.1.4. Индивидуальные гаражи для легковых  машин  вблизи  школ  неразмещаются.  Между  границами  школьных участков и гаражей минимальнаясанитарно-защитная зона должна составлять 25 м при мощности  гаража  до20 машин и 50 м - при мощности гаражей до 50 машин. При большей мощнос-ти гаражей вопрос о степени их удаления от школы должен быть согласованс органами госсанэпиднадзора.     2.1.5. В сельской местности размещение общеобразовательных  учреж-дений  должно предусматривать для учащихся I ступени радиус доступностине более 2 км пешком и не более 15 мин. (в одну сторону) при транспорт-ном обслуживании. Для учащихся II и III ступеней радиус пешеходной дос-тупности не должен превышать 4 км, а при транспортном обслуживании - неболее  30 мин.  Предельный радиус обслуживания учащихся II-III ступенейне должен превышать 15 км.     2.1.6. Транспортному  обслуживанию подлежат учащиеся,  проживающиена расстоянии от школы более 3 км.  Подвоз сельских школьников осущест-вляется специальным школьным транспортом.     Предельный пешеходный подход учащихся к месту сбора  на  остановкедолжен быть не более 500 м.     Остановка для транспорта оборудуется навесом, огражденным с 3 сто-рон, защищена барьером от проезжей части дороги, имеет твердое покрытиеи обзорность не менее 250 м со стороны дороги.     2.1.7. Для учащихся, проживающих на расстоянии свыше предельно до-пустимого транспортного обслуживания,  а также при транспортной  недос-тупности  в  период  неблагоприятных погодных условий предусматриваетсяпришкольный интернат из расчета 10%  мест от общей вместимости учрежде-ния.      2.2. Требования к участку общеобразовательных учреждений      2.2.1. Территория  участка  ограждается  забором  высотой  1,5 м ивдоль него - зелеными насаждениями.     2.2.2. Озеленение  участка  предусматривается  из расчета не менее50% площади его территории. В целях предупреждения возникновения отрав-ления при озеленении участка не проводится посадка деревьев и кустарни-ков с ядовитыми плодами.     2.2.3. На  земельном  участке  выделяются  следующие  зоны:  учеб-но-опытная, физкультурно-спортивная, отдыха, хозяйственная.     2.2.4. Учебно-опытная зона составляет не более 25%  площади участ-ка.  В городских школах она может быть сокращена за счет  строительствана  участке  павильонов,  теплиц  и оранжерей,  органически связанных скомплексом кабинетов биологии и химии.     2.2.5. Физкультурно-спортивная  зона  размещается на расстоянии неменее 25 м от здания учреждения, за полосой зеленых насаждений. Не сле-дует  располагать  ее  со стороны окон учебных помещений.  Оборудованиеспортивной зоны должно обеспечивать выполнение учебных программ по  фи-зическому воспитанию,  а также проведение секционных спортивных занятийи оздоровительных мероприятий.     Спортивно-игровые площадки имеют твердое покрытие, футбольное поле- травяной покров. Занятия на сырых площадках, имеющих неровности и вы-боины, не проводятся.     2.2.6. Зона отдыха размещается вблизи сада,  зеленых насаждений, вотдалении от спортивной и хозяйственной зон.  Она включает площадки дляподвижных игр и тихого отдыха.     Площадки для  подвижных  игр и отдыха располагаются вблизи выходовиз здания (для максимального использования их во время перемен) и  раз-делены для учащихся каждой ступени школьного обучения.     2.2.7. Хозяйственная зона располагается со стороны входа в  произ-водственные  помещения столовой (буфета) на границе участка на расстоя-нии от здания общеобразовательного учреждения не менее 35 м, ограждает-ся зелеными насаждениями и имеет самостоятельный въезд с улицы.     При отсутствии теплофикации и централизованного  водоснабжения  натерритории  хозяйственной зоны предусматривается котельная и насосная сводонапорным баком.     Мусоросборники обеспечиваются  плотно закрывающимися крышками.  Ихследует устанавливать на бетонированной площадке на расстоянии не менее25 м от окон и входа в столовую (буфет).     2.2.8. Въезды и входы на участок, проезды, дорожка к хозяйственнымпостройкам,  к  площадкам для мусоросборников,  а в сельских школах безканализации - к дворовым уборным покрываются асфальтом,  бетоном и  др.твердым  покрытием.  Подходы к зданию школы не менее чем за 100 м такжеимеют твердое покрытие.     2.2.9. Участок  школы  имеет наружное освещение при норме освещен-ности на земле - 10 лк.     2.2.10. Земельные  участки сельских школ могут расширяться за счетсооружения парников,  теплиц, оранжерей, помещений для хранения малога-баритной  сельскохозяйственной  техники,  садово-огородного инвентаря идр.      2.3. Требования к школьному зданию      2.3.1. Количество детей в школе не должно превышать ее  вместимос-ти,  предусмотренной проектом,  по которому построено или приспособленоздание.  Оптимальная вместимость в городских общеобразовательных учреж-дениях не должна превышать 1000 учащихся.  Наполняемость каждого классане должна превышать 25 человек.  Вместимость сельских  школ  не  должнапревышать:  для начальных малокомплектных школ - 80 учащихся,  для школI,  II ступеней - 250 учащихся, для школ I, II, III ступеней - 500 уча-щихся.     2.3.2. Новые виды общеобразовательных учреждений (лицеи, гимназии,частные  школы и др.) размещаются либо в отдельных зданиях,  либо в от-дельных отсеках с изолированным входом на базе функционирующих  общеоб-разовательных учреждений.     2.3.3. Учебные помещения не размещаются в подвальных  и  цокольныхэтажах здания.     2.3.4. Этажность здания школы не должна превышать 3 этажей. Допус-кается  в условиях плотной застройки городов строительство школ высотойв 4 этажа.     При размещении  общеобразовательных учреждений в ранее выстроенных4-5-этажных зданиях четвертый и пятый  этажи  необходимо  отводить  подредко посещаемые учащимися кабинеты.     2.3.5. При размещении школы в приспособленном здании набор помеще-ний, их площади определяются по согласованию с территориальными центра-ми госсанэпиднадзора в каждом конкретном случае, исходя из вида общеоб-разовательного учреждения,  числа и возраста учащихся, количества клас-сов и прочего.     2.3.6. Гардеробы  в  школах  размещаются на 1 этаже с обязательнымоборудованием ячеек для каждого класса.     Гардеробы оснащаются вешалками для одежды и ячейками для обуви. Неследует устраивать гардеробы в учебных помещениях и рекреациях.     2.3.7. Для правильной организации карантинных мероприятий при воз-никновении инфекционных заболеваний необходимо повседневно использоватьвсе имеющиеся в здании входы.     2.3.8. Набор помещений создает условия для  изучения  обязательныхучебных  дисциплин (с учетом национальной и региональной специфики),  атакже дополнительных предметов по выбору учащихся в соответствии  с  ихинтересами  и дифференциацией по направлениям для углубленного изученияодного-двух-трех предметов. Учебные классы не следует располагать вбли-зи помещений,  являющихся источниками шума и запахов (мастерских, спор-тивных и актовых залов, пищеблока).     2.3.9. Учащиеся  I ступени в городских и сельских школах обучаютсяв закрепленных за каждым классом учебных помещениях,  выделенных в  от-дельный блок.     2.3.10. Обучение  учащихся II-III ступени осуществляется по класс-но-кабинетной системе.     Учебные кабинеты и лаборатории допускается размещать в любых  эта-жах здания, кроме подвальных и цокольных.     2.3.11. Учебные помещения включают: рабочую зону (размещение учеб-ных столов для учащихся),  рабочую зону учителя,  дополнительное прост-ранство для размещения учебно-наглядных  пособий,  технических  средствобучения  (ТСО),  зону  для индивидуальных занятий учеников и возможнойактивной деятельности.     2.3.12. Площадь  кабинетов принимается из расчета 2,5 куб.  м на 1учащегося при фронтальных формах занятий,  3,3 куб.  м - при  групповыхформах работы и индивидуальных занятиях.     2.3.13. Площадь и использование кабинетов  вычислительной  техникидолжны соответствовать гигиеническим требованиям, предъявляемым к виде-одисплейным терминалам,  персональным электронно-вычислительным машинами организации работы.     2.3.14. Оптимальные размеры рабочей зоны учащихся зависят от  углавидимости  (связанного  с  расстоянием от доски до первых боковых рядовпарт).  Он должен составлять не менее 35  град.  Цельсия  для  учащихсяII-III  ступени  школы  и не менее 45 град.  Цельсия для школьников 6-7лет.     2.3.15. При  каждом кабинете или группе из 2-3 кабинетов организу-ется лаборантская (наличие лаборантской обязательно в кабинетах  химии,физики, биологии, компьютерном классе).     2.3.16. При наличии в школьном здании учебных мастерских они долж-ны  использоваться  по  назначению или могут быть переоборудованы соот-ветственно профилю нового общеобразовательного учреждения,  а также длявнеклассных  занятий по техническому творчеству по согласованию с орга-нами госсанэпиднадзора.     2.3.17. При  строительстве школ,  ориентированных на углубленное ирасширенное содержание обучения,  для разностороннего развития личностишкольников  необходимо  предусматривать  выделение помещений под студии(универсальные залы) с габаритами 12х12 м,  а также подсобные помещениядля отделения по художественному воспитанию и искусству:  кабинет эсте-тики с полиэкраном,  кружковые помещения по изобразительному искусству,хореографии,  классы  пения и музыки (70-108 кв.  м),  в зависимости отназначения нового образовательного учреждения.     В учреждениях с техническим профилем следует предусмотреть универ-сальное помещение площадью 108 кв.  м (90 + 18) для технического  твор-чества.     Учебно-художественные кабинеты должны иметь зоны  для  акварельнойживописи, масляной живописи и рисунка.     Исходя из позы при работе различными видами живописи (по акварель-ной живописи и рисунку - сидя, по масляной живописи - стоя), площадь наодно рабочее место составляет для масляной живописи - 3,5 кв.  м, аква-рельной живописи и рисунка - 2,0 кв. м.     2.3.18. Спортивный зал следует размещать на 1 этаже в  пристройке.Его  размеры предусматривают выполнение полной программы по физвоспита-нию учащихся и возможность внеурочных спортивных занятий.     Количество и типы спортивных залов предусматриваются в зависимостиот вида общеобразовательного учреждения и его вместимости.     Площади спортивных залов приняты 9х18 м,  12х24 м, 18х30 м при вы-соте не менее 6 м.     При спортивных залах должны быть предусмотрены снарядные, площадью16-32 кв.  м в зависимости от площади спортзала; раздевальные для маль-чиков и девочек,  площадью 10,5 кв. м каждая; душевые, площадью 9 кв. мкаждая;  уборные для девочек и мальчиков, площадью 8 кв. м каждая; ком-ната для инструктора, площадью 9 кв. м.     В состав помещений физкультурно-спортивного назначения  необходимовключать  помещение  (зону),  оборудованное тренажерными устройствами атакже, по возможности, бассейн.     2.3.19. Размеры  актового зала определяются числом посадочных местиз расчета 0,65 кв. м на одно место и 60% от общего количества учащихсяшколы.  При актовом зале предусматриваются артистические уборные,  пло-щадью не менее 10 кв.  м каждая,  кинопроекционная,  площадью 27 кв. м,склад декораций и бутафории,  музыкальных инструментов, площадью 10 кв.м, склад хранения костюмов, площадью 10 кв. м.     2.3.20. В  школах с углубленным содержанием обучения следует иметьлекционную аудиторию.  Ее размеры устанавливаются по вместимости в  нейвозрастной параллели учащихся,  состоящей не более чем из 3 классов, израсчета 1 кв. м на одно место.     2.3.21. Тип библиотеки зависит от вида общеобразовательного учреж-дения и его вместимости.     В школах  нового  типа  библиотеку следует использовать в качествесправочно-информационного центра, оснащенного всеми видами ТСО, обеспе-чивающего условия для индивидуальных занятий учащихся.     Площадь библиотеки - информационного центра  необходимо  приниматьиз расчета не менее 0,6 кв. м на одного ученика.     В помещении библиотеки предусматриваются следующие зоны: читатель-ские места, информационный пункт (выдача и прием литературы), места дляработы с каталогами, фонды открытого доступа, фонды закрытого хранения,зона  с кабинками для индивидуальных занятий с ТСО и боксы для храненияпередвижных тележек.     2.3.22. Медицинский пункт общеобразовательного учреждения включаетследующие помещения: кабинет врача данной не менее 7 м (для определенияостроты слуха и зрения учащихся),  площадью не менее 14 кв.  м; кабинетзубного врача, площадью 12 кв. м, оборудованный вытяжным шкафом; проце-дурный кабинет,  площадью 14 кв.  м; кабинет психолога, площадью 10 кв.м.     При медпункте оборудуется самостоятельный санузел. Примерный пере-чень оборудования и инструментария медицинского кабинета школы дается вприложении 1.     2.3.23. На каждом этаже должны  размещаться  санитарные  узлы  длямальчиков и девочек,  оборудованные кабинами с дверями без запоров. Ко-личество санитарных приборов определяется из расчета 1 унитаз на 20 де-вочек, 1 умывальник на 30 девочек; 1 унитаз, 0,5 лоткового писсуара и 1умывальник на 30 мальчиков.  Площадь санитарных узлов для  мальчиков  идевочек следует принимать из расчета не менее 0,1 кв.  м на одного уча-щегося.  Для персонала выделяется отдельный санузел.  Для учащихся II иIII ступеней организуются комнаты личной гигиены для девочек из расчета1 кабина на 70 человек, площадью не менее 3 кв. м.     Входы в  санузлы  не  следует располагать напротив входа в учебныепомещения или в непосредственной близости от них.     На каждом этаже предусматриваются помещения,  оборудованные поддо-нами и подводкой к ним холодной и горячей воды, для хранения и обработ-ки уборочного инвентаря, приготовления дезинфекционных растворов.     2.3.25. В помещениях начальных классов,  лабораториях, учебных ка-бинетах,  мастерских,  помещениях медицинского назначения, учительской,комнате технического персонала обязательно устанавливаются умывальники.     2.3.26. В  общеобразовательных  учреждениях организуется 2-разовоегорячее питание для детей групп продленного дня и горячие завтраки  дляостальных детей. Питание может быть организовано в столовой, работающейна сырье или на полуфабрикатах,  а также в буфете-раздаточной  согласногигиеническим требованиям к организациям общественного питания.  Столо-вые предусматриваются в школах с числом учащихся более 100 человек.     Школьная столовая, работающая на сырье, имеет следующий набор обо-рудования и помещений:  цехи - горячий,  холодный,  мясо-рыбный, конди-терский,  овощной; моечные для столовой и кухонной посуды; кладовые длясухих продуктов и овощей;  охлаждаемые и низкотемпературные камеры  дляхранения  мясных  и особо скоропортящихся продуктов;  бытовые помещениядля персонала пищеблока;  загрузочная-тарная;  моечная для тары;  холо-дильная камера для пищевых отходов; санузел для сотрудников столовой. Всостав помещений школьной столовой,  работающей на полуфабрикатах, вхо-дят: горячий цех, доготовочная, моечные для столовой и кухонной посуды,кладовые для сухих продуктов и овощей,  холодильные камеры для полуфаб-рикатов, бытовые помещения для персонала пищеблока, загрузочная-тарная,моечная для тары, холодильная камера для пищевых отходов.     В состав помещений буфета-раздаточной входят: загрузочная, помеще-ние  для  подогрева пищи,  оборудованное плитой,  холодильными шкафами;раздаточная,  оборудованная мармитами; посудомоечная; подсобные помеще-ния, бытовые помещения для персонала, помещения для мытья тары.     При школьных буфетах и столовых обязательно предусматривается обе-денный зал площадью из расчета 0,7 кв.  м на одно место в зале,  исходяиз посадки 100% учащихся в 3 очереди. При столовых устанавливаются умы-вальники из расчета 1 кран на 20 посадочных мест. Умывальники размещаютв расширенных проходах,  коридорах,  ведущих в обеденный зал, или в от-дельном помещении рядом с обеденным залом.     2.3.27. В сельских школах (средних, неполных средних) требования корганизации питания те же,  что и в городских. В малокомплектных школах(до 50 учеников) выделяются помещения для приема пищи с минимальным на-бором  оборудования:  электроплита 2-гнездная,  мойка для мытья посуды,холодильник, электротитан.      2.4. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных          учреждений      2.4.1. В  зависимости от назначения учебных помещений могут приме-няться столы ученические (одноместные и двухместные), столы аудиторные,чертежные или лабораторные.     2.4.2. Каждый учащийся обеспечивается удобным  рабочим  местом  запартой  или  столом  в  соответствии с его ростом и состоянием зрения ислуха. Для подбора мебели соответственно росту учащихся производится еецветовая маркировка. Табуретки или скамейки вместо стульев не использу-ются.     Парты (столы) расставляются в учебных помещениях по номерам: мень-шие - ближе к доске,  большие - дальше.  Для детей с нарушением слуха изрения парты, независимо от их номера, ставятся первыми, причем ученикис пониженной остротой зрения должны размещаться в первом ряду от окон.     Детей, часто  болеющих ОРЗ,  ангинами,  простудными заболеваниями,следует рассаживать дальше от наружной стены.                                                               Таблица 1                Размеры мебели и ее маркировка по ГОСТам              "Столы ученические" и "Стулья ученические" -----------------------------------------------------------------------|Номер мебели |Группа роста,|  Высота над |     Цвет    | Высота над  ||  по ГОСТам  |      мм     | полом крышки|  маркировки |    полом    ||  11015-93;  |             |  края стола,|             |  переднего  ||  11016-93   |             |обращенного к|             | края сиденья||             |             |   ученику,  |             |   по ГОСТу  ||             |             |   по ГОСТу  |             |11016-93, мм ||             |             |11015-93, мм |             |             ||-------------|-------------|-------------|-------------|-------------||      1      |  1000-1150  |      460    |Оранжевый    |      260    ||      2      |  1150-1300  |      520    |Фиолетовый   |      300    ||      3      |  1300-1450  |      580    |Желтый       |      340    ||      4      |  1450-1600  |      640    |Красный      |      380    ||      5      |  1600-1750  |      700    |Зеленый      |      420    ||      6      |  свыше 1750 |      760    |Голубой      |      460    |-----------------------------------------------------------------------     2.4.3. При  оборудовании  учебных  помещений соблюдаются следующиеразмеры проходов и расстояния между предметами оборудования в см:     - между рядами двухместных столов - не менее 60;     - между рядом столов и  наружной  продольной  стеной  -  не  менее50-70;     - между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой)или шкафами, стоящими вдоль этой стены - не менее 50-70;     - от последних  столов  до  стены  (перегородки),  противоположнойклассной доске,  не менее 70,  от задней стены, являющейся наружной, неменее 100; а при наличии оборотных классов - 120;     - от демонстрационного стола до учебной доски - не менее 100;     - от первой парты до учебной доски - 240-270;     - наибольшая  удаленность  последнего  места  учащегося от учебнойдоски - 860;     - высота нижнего края учебной доски над полом - 80-90;     - угол видимости доски (от края доски длиной 3 м до середины край-него  места учащегося за передним столом) должен быть не менее 35 град.для учащихся II-III ступени школы и не менее 45  град.  для  школьников6-7 лет.     2.4.4. Кабинеты физики и химии должны быть оборудованы специальны-ми демонстрационными столами,  где предусмотрены пульты управления про-ектной аппаратурой, подача воды, электричества, канализации.     Для обеспечения  лучшей видимости учебно-наглядных пособий демонс-трационный стол рекомендуется устанавливать на подиум.     В зоне учащихся устанавливаются двухместные ученические лаборатор-ные стол (с надстройкой и без нее) с  подводкой  воды,  электроэнергии,сжатого  воздуха (лаборатория физики) и подводкой воды (лаборатория хи-мии). Лаборатория химии оборудуется вытяжными шкафами, расположенными унаружной стены возле стола преподавателя.     2.4.5. Кабинеты иностранного языка включают  следующее  оборудова-ние:  стол преподавателя с пультом управления и тумбой для проекционныхаппаратов;  подставка под магнитофон и проигрыватель  секционные  шкафы(встроенные  или  пристроенные)  для  хранения наглядных пособий и ТСО;лингафонные рецептивные установки.     2.4.6. Оборудование  кабинетов вычислительной техники,  дисплейныхклассов должно соответствовать гигиеническим требованиям, предъявляемымк  видеодисплейным  терминалам,  персональным электронно-вычислительныммашинам и организации работы.     2.4.7. Стены учебных помещений должны быть гладкими,  допускающимиуборку влажным способом.     2.4 8.  Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое,  пар-кетное или линолеум на утепленной основе.     Полы туалетных и умывальных комнат должны выстилаться керамическойи мозаичной шлифованной плиткой;  не используются цементные,  мраморныеили другие аналогичные материалы.     2.4.9. При выборе полимерных материалов для отделки полов  и  стенпомещений  следует  руководствоваться  перечнем полимерных материалов иизделий, разрешенных к применению в строительстве.      2.5. Требования к воздушно-тепловому режиму      2.5.1. Отопление,  вентиляцию, кондиционирование воздуха в общеоб-разовательных  учреждениях следует предусматривать в соответствии с ги-гиеническими требованиями к общественным зданиям и сооружениям.     Теплоснабжение зданий обеспечивается от ТЭЦ,  районных или местныхкотельных. Паровое отопление не используется.     В качестве  нагревательных  приборов  могут применяться радиаторы,трубчатые нагревательные элементы, встроенные в бетонные панели, а так-же допускается использование конвекторов с кожухами.  Отопительные при-боры ограждаются  съемными  деревянными  решетками,  располагаются  подоконными проемами и имеют регуляторы температуры. Не следует устраиватьограждений из древесно-стружечных плит и других полимерных  материалов.Средняя  температура поверхности нагревательных приборов не должна пре-вышать 80 град. Цельсия.     2.5.2. При  проектировании в школьном здании воздушного отопления,совмещенного с вентиляцией,  следует предусматривать автоматическое уп-равление  системами для поддержания в помещении в рабочее время расчет-ных уровней температуры и относительной влажности  воздуха  в  пределах40-60%.     Во внеучебное время в помещении поддерживается температура не ниже15 град. Цельсия.     Температура воздуха,  поддерживаемая в системе воздушного  отопле-ния, в рабочее время не должна превышать 40 град. Цельсия.     В учебных помещениях рециркуляция воздуха  в  системах  воздушногоотопления не используется.     Отдельные системы вытяжной вентиляции следует предусматривать  дляследующих помещений (групп помещений):  классных комнат и учебных каби-нетов (при отсутствии воздушного отопления),  лабораторий,  актовых за-лов,  бассейнов, тиров, столовой, медпункта, киноаппаратной, санитарныхузлов, помещений для обработки и хранения уборочного инвентаря.     Воздухообмен в школьных столовых рассчитывается на поглощение теп-лоизбытков, выделяемых технологическим оборудованием кухни.     Асбестоцементные воздухопроводы  в учебных учреждениях не применя-ются.     2.5.3. Печное отопление допускается только в одноэтажных малокомп-лектных сельских школах (не более 50 человек). Топка устраивается в ко-ридоре.     Не следует устанавливать железные печи.  Во избежание  загрязнениявоздуха  помещений  окисью  углерода  печные трубы закрываются не ранееполного сгорания топлива и не позднее, чем за 2 ч. до прихода учащихся.     2.5.4. Площадь  фрамуг и форточек в учебных помещениях должна бытьне менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать влюбое время года.     2.5.5. Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекре-ационные - во время уроков.     До начала занятий и после  их  окончания  необходимо  осуществлятьсквозное  проветривание учебных помещений.  Длительность сквозного про-ветривания определяется погодными условиями согласно табл.2.                                                               Таблица 2         Длительность сквозного проветривания учебных помещений            в зависимости от температуры наружного воздуха -----------------------------------------------------------------------| Наружная температура, |  Длительность проветривания помещений, мин. ||     град. Цельсия     |                                             ||-----------------------|---------------------------------------------||От 10 до 6             |         4-10         |         25-35        ||От 5 до 0              |         3-7          |         20-30        ||От 0 до -5             |         2-5          |         15-25        ||От -5 до -10           |         1-3          |         10-15        ||Ниже -10               |         1-1,5        |         5-10         |-----------------------------------------------------------------------     2.5.6. Температура  воздуха в зависимости от климатических условийдолжна составлять:     - в классных помещениях,  учебных кабинетах,  лабораториях - 18-20град.  Цельсия при их обычном остеклении и 19-21 град.  Цельсия  -  приленточном остеклении;     - в учебных мастерских - 15-17 град. Цельсия;     - в  актовом  зале,  лекционной аудитории,  классе пения и музыки,клубной комнате - 18-20 град. Цельсия;     - в дисплейных классах - оптимальная 19-21 град. Цельсия, допусти-мая 18-22 град. Цельсия;     - в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий - 15-17град. Цельсия;     - в раздевалке спортивного зала - 19-23 град.Цельсия;     - в кабинетах врачей - 21-23 град.Цельсия;     - в рекреациях - 16-18 град.Цельсия;     - в библиотеке - 17-21 град.Цельсия;     - в вестибюле и гардеробе - 16-19 град. Цельсия.     2.5.7. Уроки физкультуры следует проводить в хорошо аэрируемых за-лах.  Для  этого  необходимо во время занятий в зале открывать одно-дваокна с подветренной стороны при температуре наружного  воздуха  выше  5град.  Цельсия  и слабом ветре.  При более низкой температуре и большейскорости движения воздуха занятия в зале проводятся при открытых фраму-гах, а сквозное проветривание - во время перемен при отсутствии учащих-ся.     При достижении в помещении температуры воздуха 15-14 град. Цельсияпроветривание зала следует прекращать.     2.5.8. В  помещениях  общеобразовательных учреждений относительнаявлажность воздуха должна соблюдаться в пределах 40-60%.     2.5.9. В уборных,  помещениях кухни, душевых и мастерских оборуду-ется вытяжная вентиляция.     Вытяжные вентиляционные  решетки следует ежемесячно очищать от пы-ли.     2.5.10. В школьных учебно-производственных мастерских,  где работана станках и механизмах связана с выделением большого количества  теплаи пыли,  оборудуется механическая вытяжная вентиляция. Кратность возду-хообмена составляет не менее 20 куб. м в час на 1 ребенка. Станки и ме-ханизмы  должны  отвечать требованиям санитарных норм и иметь соответс-твующие защитные приспособления.      2.6. Требования к естественному и искусственному освещению      2.6.1. Естественное освещение. Учебные помещения школ должны иметьестественное освещение.  Без естественного освещения допускается проек-тировать:  снарядные,  умывальные,  душевые, уборные при гимнастическомзале; душевые и уборные персонала; кладовые и складские помещения (кро-ме помещений для хранения легковоспламеняющихся жидкостей),  радиоузлы;кинофотолаборатории;  книгохранилища; бойлерные, насосные водопровода иканализации;  камеры вентиляционные и кондиционирования  воздуха;  узлыуправления  и  другие помещения для установки и управления инженерным итехнологическим оборудованием  зданий;  помещения  для  хранения  дезс-редств.     В учебных помещениях следует проектировать  боковое  левостороннееосвещение. При двустороннем освещении, которое проектируется при глуби-не учебных помещений более 6 м,  обязательно устройство правостороннегоподсвета,  высота  которого должна быть не менее 2,2 м от потолка.  Приэтом не следует допускать направление основного светового потока впере-ди и сзади от учащихся.     В учебно-производственных мастерских,  актовых и спортивных  залахтакже  может  применяться двустороннее боковое естественное освещение икомбинированное (верхнее и боковое).     В помещениях  школ обеспечиваются нормированные значения коэффици-ента естественной освещенности (КЕО) в  соответствии  с  гигиеническимитребованиями,  предъявляемыми  к естественному и искусственному освеще-нию.  В учебных помещениях при одностороннем боковом естественном осве-щении КЕО должен быть 1,5% (на расстоянии 1 м от стены, противоположнойсветовым проемам).     Неравномерность естественного освещения помещений, предназначенныхдля занятий учащихся, не должна превышать 3:1.     Ориентация окон  учебных помещений должна быть на южные,  юго-вос-точные и восточные стороны горизонта. На северные стороны горизонта мо-гут быть ориентированы окна кабинетов черчения,  рисования, а также по-мещение кухни,  ориентация кабинета вычислительной техники - на  север,северо-восток.     Светопроемы учебных помещений оборудуются: регулируемыми солнцеза-щитными устройствами типа жалюзи,  тканевыми шторами светлых тонов, со-четающихся с цветом стен, мебели.     Шторы из  поливинилхлоридной  пленки не используются.  В нерабочемсостоянии шторы необходимо размещать в простенках между окнами. Для от-делки  учебных  помещений  используются  отделочные материалы и краски,создающие матовую поверхность с коэффициентами отражения:     - для потолка - 0,7-0,8; для стен - 0,5-0,6; для пола - 0,3-0,5.     Следует использовать следующие цвета красок:     - для стен учебных помещений - светлые тона желтого, бежевого, ро-зового, зеленого, голубого;     - для мебели (парты, столы, шкафы) - цвета натурального дерева илисветло-зеленый;     - для классных досок - темно-зеленый, темно-коричневый;     - для дверей, оконных рам - белый.     2.6.2. Искусственное освещение. В учебных помещениях обеспечивают-ся нормируемые уровни освещенности и показатели качества освещения (по-казатель  дискомфорта и коэффициент пульсации освещенности) в соответс-твии с гигиеническими требованиями к естественному и искусственному ос-вещению.     В учебных помещениях  предусматривается  преимущественно  люминес-центное освещение с использованием ламп:  ЛБ, ЛХБ, ЛЕЦ. Допускается ис-пользование ламп накаливания (при этом нормы освещенности снижаются  на2 ступени шкалы освещенности).     Не следует использовать в одном помещении люминесцентные  лампы  илампы накаливания. Использование новых типов ламп и светильников согла-совывается с органами госсанэпиднадзора.     В учебных  помещениях  следует применять систему общего освещения.Светильники с люминесцентными лампами располагаются параллельно  свето-несущей стене на расстоянии 1,2 м от наружной стены и 1,5 м от внутрен-ней.  Для общего освещения учебных помещений и  учебно-производственныхмастерских  следует  применять люминесцентные светильники следующих ти-пов:  ЛСОО2-2х40,  ЛП028-2х40, ЛП0022х40, ЛПОЗ4-4х36, ЦСП-5-2х40. Могутиспользоваться  и другие светильники по типу приведенных с аналогичнымисветотехническими характеристиками и конструктивным исполнением.     Классная доска оборудуется софитами и освещается двумя установлен-ными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122 (125).Указанные  светильники  размещаются выше верхнего края доски на 0,3 м ина 0,6 м в сторону класса перед доской.     При проектировании  системы  искусственного  освещения для учебныхпомещений необходимо предусмотреть раздельное включение линий  светиль-ников.     В учебных кабинетах,  аудиториях, лабораториях уровни освещенностидолжны соответствовать следующим нормам: на рабочих столах - 300 лк, наклассной доске - 500 лк,  в кабинетах технического черчения и рисования-  500  лк,  в  дисплейных классах на столах - 300-500 лк,  в актовых испортивных залах (на полу) - 200 лк, в рекреациях (на полу) - 150 лк.     В кабинетах  технических  средств обучения при необходимости соче-тать восприятие информации с экрана и ведение записи в тетради -  осве-щенность на столах учащихся должна быть 300 лк.     При использовании диа- и  кинопроекторов  освещенность  на  столахучащихся должна быть 500 лк.  При этом следует использовать либо толькоодно местное освещение,  либо создавать систему  "функционального"  ис-кусственного  освещения с "темным коридором" перед экраном.  Необходимопроводить чистку осветительной арматуры светильников не реже  2  раз  вгод и своевременно заменять перегоревшие лампы. Привлекать к этой рабо-те учащихся не следует.  Неисправные, перегоревшие люминесцентные лампысобираются и вывозятся из здания школы.     В целях предупреждения возникновения массовых неинфекционных забо-леваний (отравлений) хранение их в неприспособленных помещениях учебныхзаведений не допускается.     Профилактическое ультрафиолетовое  облучение  детей следует прово-дить в районах севернее 57,5 град.  с.ш. и в районах с загрязненной ат-мосферой.  Для этого рекомендуется использовать облучательные установкидлительного действия или кратковременного (фотарии)  в  соответствии  срекомендациями  по проведению профилактического ультрафиолетового облу-чения людей с применением источников ультрафиолетового излучения.      2.7. Требования к водоснабжению и канализации      2.7.1. Здания общеобразовательных учреждений должны  оборудоватьсясистемами хозяйственно-питьевого, противопожарного и горячего водоснаб-жения,  канализацией и водостоками в соответствии с гигиеническими тре-бованиями к планировке и застройке городских и сельских поселений.     2.7.2. В общеобразовательных учреждениях обеспечивается  централи-зованное водоснабжение и канализация.     2.7.3. Общеобразовательные учреждения обеспечиваются  доброкачест-венной  питьевой  водой  в соответствии с гигиеническими требованиями ккачеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения.     2.7.4. Использование  в  общеобразовательных  учреждениях фильтровдля очистки питьевой воды согласовывается с  территориальными  центрамигоссанэпиднадзора.     2.7.5. Горячим водоснабжением обеспечиваются производственные  по-мещения пищеблока, душевые, умывальные, кабины гигиены девочек, помеще-ния медицинского кабинета.     2.7.6. В  неканализованных  районах общеобразовательные учрежденияоборудуются внутренней  канализацией  при  условии  устройства  местныхочистных сооружений.     2.7.7. В неканализованных районах допускается  оборудование  мало-комплектных  сельских  школ  вместимостью  до 50 мест люфтклозетами иливыгребами (с организацией вывоза стоков).  Не следует выливать в выгребводу из-под умывальников и после уборки помещений.      2.8. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных          учреждений, размещенных в приспособленном здании      2.8.1. При размещении школы в  приспособленном  здании  необходимоиметь обязательный набор помещений: учебные классы, помещения для заня-тий по физвоспитанию,  столовую или буфет,  медпункт или помещение  длямедицинского обеспечения,  административно-хозяйственные помещения, са-нузлы,  рекреации и гардероб.  Площади помещений определяются в  каждомконкретном случае,  исходя из направления общеобразовательного учрежде-ния,  числа и возраста учащихся,  количества классов,  в соответствии стребованиями настоящих санитарных правил и по согласованию с территори-альными центрами госсанэпиднадзора.     2.8.2. Помещения столовой или буфета размещаются на 1 этаже и име-ют отдельный выход.     В малочисленных  школах (с числом учащихся меньше 100) при отсутс-твии пищеблока допускается организация питания детей в специально отве-денном  помещении  по согласованию с территориальными центрами госсанэ-пиднадзора.     2.8.3. Спортивный  или  физкультурный зал размещается на 1 этаже иудален от учебных помещений, учительской и кабинета врача. При спортив-ном  зале  устраиваются раздевальные и душевые для мальчиков и девочек,оборудованные вешалками для одежды.     При отсутствии  возможности  оборудовать собственный физкультурныйзал до  пускается  использовать  спортивные  сооружения,  расположенныевблизи  учебного  заведения,  при  условии их соответствия требованиям,предъявляемым к школьным спортивным залам.     2.8.4. Медицинский  пункт располагается на первом этаже и включаеткабинет врача и процедурную.     2.8.5. Стены учебных помещений должны быть гладкими,  допускающимиих уборку влажным способом.     2.8.6. Полы  должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое,  пар-кетное или линолеум на утепленной основе.     Полы туалетных и умывальных комнат должны выстилаться керамическойили мозаичной шлифованной плиткой; не используются цементные, мраморныеили другие аналогичные материалы.     2.8.7. При выборе полимерных материалов для отделки полов  и  стенпомещений  следует  руководствоваться  перечнем полимерных материалов иизделий, разрешенных к применению в строительстве.      2.9. Требования к организации медицинского обслуживания учащихся      2.9.1. Все общеобразовательные учреждения комплектуются квалифици-рованным и кадрами средних медицинских работников, врачей-педиатров.     2.9.2. Учащиеся общеобразовательных учреждений обеспечиваются про-ведением медицинских осмотров в соответствии с действующими требования-ми.     2.9.3. Во  всех  видах общеобразовательных учреждений организуетсякомплексное оздоровление детей,  имеющих отклонения  в  состоянии  здо-ровья, с включением в его структуру психолого-педагогической коррекции.     2.9.4. При отсутствии  медицинского  работника  руководство  школызаключает договор с близлежащей поликлиникой о медицинском обслуживаниидетей.     2.9.5. Все  работники школы проходят обязательные профилактическиеосмотры в установленном порядке.     2.9.6. Администрация  и  медицинские работники образовательных уч-реждений с углубленным содержанием обучения при поступлении в их  школудетей  с  хроническими  заболеваниями должны разъяснять родителям,  чтообучение в таких школах является дополнительным фактором риска для здо-ровья больного ребенка.     2.9.7. При решении вопроса об освобождении от итоговой  аттестациивыпускников  9,  11 (12) классов следует руководствоваться действующимитребованиями,  предъявляемыми государственными органами  исполнительнойвласти в области здравоохранения и образования.      2.10. Требования к санитарному состоянию и содержанию           общеобразовательных учреждений      2.10.1. В период эпидемиологического  благополучия  в  учрежденияхпроводится  ежедневная  влажная уборка помещений с использованием соды,мыла или синтетических моющих средств.     Уборку классов и других учебных и вспомогательных помещений прово-дят после окончания уроков при открытых окнах или фрамугах.  Если школаработает в две смены, уборку проводят дважды. Моют полы, протирают мес-та скопления пыли (подоконники, радиаторы и др.).     Один раз  в месяц проводят генеральную уборку помещений с примене-нием не только моющих,  но и дезинфицирующих средств, разрешенных в ус-тановленном порядке (например, 0,5-1%-ный раствор хлорной извести, хло-рамина или  гипохлорита  кальция,  0,2%-ный  раствор  сульфохлорантина,3%-ный раствор амфолана,  1%-ный (по ДВ) раствор полисепта,  1%-ный (поДВ) раствор перамина, 3%-ный (по ДВ) раствор перекиси водорода с моющимсредством).     Окна снаружи и изнутри и оконные проемы моют 2 раза в год  (веснойи осенью).     Места общего пользования (туалеты,  буфет,  столовая и медицинскийкабинет) всегда убирают с использованием дезинфицирующих средств.     Санитарно-техническое оборудование подлежит ежедневному  обеззара-живанию независимо от эпидситуации.  Сидения на унитазах, ручки сливныхбачков и ручки дверей моют теплой водой с мылом. Раковины, унитазы чис-тят квачами или щетками чистящее-дезинфицирующими средствами, разрешен-ными в установленном порядке (например,  Блеск-2,  Санита,  Белка, ПЧД,Дезеф, Дезус, Санитарный и др.), в соответствии с указаниями на этикет-ке или двукратно протирают ветошью,  смоченной в одном из дезинфицирую-щих средств (приложение 7).     2.10.2. Уборку столовой проводят после каждого посещения ее детьми(завтрак,  обед, полдник). После каждого приема пищи столы моют горячейводой с мылом или содой.     Мытье посуды осуществляется механическим или ручным способом.  Приручном способе мытья посуды используется трехгнездная ванна.     Освобожденная от остатков пищи столовая посуда моется щеткой в во-де (50 град.  Цельсия), с добавлением моющих средств (1-я ванна). Послеэтого  посуда погружается в один из дезинфицирующих растворов (0,2%-ныйраствор хлорамина, гипохлорита натрия или кальция) - 2-я ванна, ополас-кивается горячей проточной водой при температуре 65 град.  Цельсия (3-яванна) и просушивается в специальных шкафах или решетках.     Стеклянная посуда  после механической очистки моется с применениемразрешенных моющих средств (1-я ванна),  ополаскивается горячей проточ-ной водой (2-я ванна) и просушивается на специальных решетках.     Столовые приборы после механической очистки и мытья с  применениеммоющих  средств  (1-я  ванна) ополаскивают горячей проточной водой (2-яванна) и обеззараживают физическим методом в воздушных стерилизаторах втечение 2-3 мин.  Чистые столовые приборы хранят в металлических кассе-тах в вертикальном положении ручками вверх.     2.10.3. Во  время карантина очередность процессов обработки посудыменяется. Сначала, после освобождения от остатков пищи, посуду погружа-ют в один из дезинфицирующих растворов,  указанных в приложении 7,  иликипятят в 2%-ном растворе соды 15 мин. После этого посуду моют, ополас-кивают горячей водой и высушивают.     При использовании посудомоечной машины обработку  посуды  проводятпо режиму, указанному в документации на машину.     2.10.4. Мочалки,  щетки для мытья посуды,  ветошь  для  протираниястолов после использования кипятят в течение 15 мин.  в воде с добавле-нием соды или замачивают в дезинфицирующем растворе  (0,5%-ный  растворхлорамина, 30 мин.), затем прополаскивают, сушат и хранят в специальнойпромаркированной таре.     2.10.5. Остатки  пищи  обеззараживают кипячением в течение 15 мин.или засыпают хлорной известью либо любым из следующих средств: известьюбелильной термостойкой 200 г/кг или НГК, или ДОСГК 100 г/кг.     2.10.6. В помещении пищеблока (кухни,  кладовые и пр.) должны соб-людаться  правила  хранения  продуктов  и пищевых отходов и проводитьсяборьба с мухами, тараканами и грызунами.     2.10.7. В медицинском кабинете, помимо обеззараживания помещения ипредметов обстановки, необходимо дезинфицировать медицинские инструмен-ты  многоразового  пользования способом погружения в один из растворов,указанных в приложении 7, или пользоваться физическими методами обезза-раживания (кипячение, сухой горячий воздух). Предметы ухода за больнымидезинфицируются способом протирания или погружения в раствор дезинфици-рующего средства (приложение 7).     2.10.8. В тех случаях,  когда требуется  стерильность,  необходимоприменять изделия разового пользования.     2.10.9. В период карантина  ежедневному  обеззараживанию  подлежатвсе  помещения,  где находились дети из класса с установленным каранти-ном.     При проведении  дезинфекции особое внимание уделяют обработке объ-ектов, играющих решающую роль в передаче данной инфекции.     При капельных  инфекциях - частое проветривание классов (на каждойперемене), тщательное удаление пыли в помещениях, обеззараживание посу-ды;  при кишечных инфекциях - обеззараживание посуды, поверхностей обе-денных столов,  санитарно-технического оборудования,  мытье рук с мыломпосле каждого посещения туалета и перед приемом пищи.     2.10.10. С целью выявления педикулеза медицинскому персоналу необ-ходимо  не реже 4 раз в год после каждых каникул и ежемесячно выборочно(четыре-пять классов) проводить осмотры детей. Осмотры (волосистой час-ти тела и одежды) проводят в хорошо освещенном помещении, используя лу-пу и частые гребни.  После каждого осмотра гребень обдают крутым кипят-ком или протирают 70 град.-ным раствором спирта.     2.10.11. На территории участка проводят ежедневную  уборку.  Мусорсобирают  в металлические мусоросборники с закрывающимися крышками.  Ихрасполагают на расстоянии не менее 25 м от основного здания на  бетони-рованном или асфальтовом основании.  Очистку мусоросборников производятпри их заполнении на 2/3 объема.  После опорожнения мусоросборники  де-зинфицируют.  Дезинфекцию мусоросборников, помойных ям, мусорных ящиковпроводят орошением 10%-ным раствором хлорной извести (или  извести  бе-лильной  термостойкой),  5%-ным  раствором НГК или 7%-ным раствором ВГКпри времени обеззараживания 60 мин.  Мусор заливают одним из растворов:10%-ным  раствором  хлорной  извести  в  соотношении  2:1  на 120 мин.,20%-ным хлорно-известковым молоком 2:1 на 60 мин., 5%-ным раствором НГК2:1 на 120 мин.     2.10.12. С целью предупреждения выплода мух и  уничтожения  их  нафазе развития в отходах 1 раз в 5-10 дней места сбора отходов обрабаты-вают одним из средств в соответствии с указаниями по борьбе  с  мухами.На территории школ не должно быть безнадзорных животных.      2.11. Требования к организации питания учащихся в           общеобразовательных учреждениях      2.11.1. Требования к режиму питания учащихся.  Для  учащихся  всехобщеобразовательных учреждений должно быть организовано одноразовое го-рячее питание (завтрак).  По желанию родителей учащимся может быть пре-доставлен и обед. Учащиеся групп продленного дня обеспечиваются по мес-ту учебы двухразовым горячим питанием (завтрак и обед),  а при длитель-ном пребывании в школе и полдником.     2.11.2. Организация и рацион питания учащихся в  общеобразователь-ных учреждениях подлежат обязательному согласованию с органами госсанэ-пиднадзора.     2.11.3. При  организации  питания  школьников следует руководство-ваться гигиеническими требованиями,  предъявляемыми к организациям  об-щественного питания, включая кондитерские цехи, и организациям, выраба-тывающим мягкое мороженое,  к условиям, срокам хранения особо скоропор-тящихся продуктов, к организации рационального питания учащихся в обще-образовательных школах.     2.11.4. О  случаях  появления  в школе пищевых отравлений и острыхкишечных инфекций среди учащихся и персонала  в  установленном  порядкеинформируются территориальные центры госсанэпиднадзора.     2.11.5. В питании учащихся общеобразовательных учреждений  не  ис-пользуются:     - фляжное,  бочковое, не пастеризованное молоко без тепловой обра-ботки (кипячения);     - творог и сметана в натуральном виде без тепловой обработки (тво-рог используют в виде запеканок, сырников, ватрушек, сметану используютв виде соусов и в первое блюдо за 5-10 мин до готовности);     - молоко и простокваша "самоквас" в натуральном виде,  а также дляприготовления творога;     - зеленый горошек без термической обработки;     - макароны с мясным фаршем (по-флотски), блинчики с мясом, студни,окрошки, паштеты, фаршмак из сельди, заливные блюда (мясные и рыбные);     - напитки, морсы без термической обработки, квас;     - грибы;     - макароны с рубленым яйцом, яичница-глазунья;     - пирожные и торты кремовые;     - жаренные во фритюре пирожки, пончики;     - неизвестного состава порошки в качестве рыхлителей теста.     2.11.6. Требования к соблюдению правил личной гигиены сотрудникамипищеблока.     К работе на пищеблок допускаются здоровые  лица,  прошедшие  меди-цинский  осмотр в соответствии с действующими приказами и инструкциями,а также прослушавшие курс по гигиенической подготовке со сдачей зачета.     Контроль за соблюдением сроков прохождения медосмотров возлагаетсяна медработника школы.  На каждого работника заводится личная медицинс-кая книжка,  в которую вносят результаты медицинских обследований, све-дения о перенесенных инфекционных заболеваниях, о сдаче санитарного ми-нимума.     Персонал предприятия общественного питания обязан соблюдать следу-ющие правила личной гигиены:     - приходить на работу в чистой одежде и обуви;     - оставлять верхнюю одежду, головной убор, личные вещи в гардероб-ной;     - коротко стричь ногти;     - перед началом работы тщательно мыть руки с мылом,  надевать чис-тую  санитарную  одежду в специально отведенном месте,  после посещениятуалета тщательно мыть руки с мылом, желательно дезинфицирующим;     - при  появлении  признаков  простудного  заболевания или кишечнойдисфункции, а также нагноений, порезов, ожогов сообщить администрации иобратиться в медицинское учреждение для лечения;     - сообщать о всех случаях заболеваний кишечными инфекциями в семьеработника.     В пищеблоках школ не разрешается:     - при изготовлении блюд,  кулинарных и кондитерских изделий носитьювелирные изделия,  покрывать ногти лаком, застегивать санодежду булав-ками;     - принимать пищу, курить на рабочем месте.     Прием пищи и курение разрешаются в специально отведенном помещенииили месте.     Ежедневно перед началом смены медработник проводит у всех работаю-щих осмотр открытых поверхностей тела на наличие гнойничковых заболева-ний.  Лица с гнойничковыми заболеваниями кожи,  нагноившимися порезами,ожогами,  ссадинами, а также с катарами верхних дыхательных путей к ра-боте не допускаются,  а переводятся на другую работу. Результаты осмот-ров заносятся в журналы установленной формы,  В каждом пищеблоке должнабыть аптечка с набором медикаментов для оказания первой помощи.