Утверждено                                          постановлением Правительства                                              Кыргызской Республики                                          от 21 декабря 1995 года № 556                            ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ     о государственных интернатных общеобразовательных учреждениях      для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей              (В редакции постановлений Правительства КР от        14 августа 2001 года № 435, 17 августа 2004 года № 622,                      27 августа 2007 года № 377)      I.   Общие положения     II.  Воспитанники     III. Организация образовательной работы и быта воспитанников     IV.  Управление государственным интернатным учреждением          для детей-сирот и правовой статус работников     V.   Материально-техническая база учреждения. Финансирование     VI.  Международное сотрудничество                           I. Общие положения      1. Обучение, воспитание и содержание детей-сирот и  детей,  остав-шихся без попечения родителей, в интернатных образовательных учреждени-ях осуществляется на основе полного государственного обеспечения.     2. Создание,  реорганизация и ликвидация интернатных общеобразова-тельных  учреждений  для детей-сирот и детей,  оставшихся без попеченияродителей, производится в установленном порядке Правительством Кыргызс-кой  Республики,  по представлению госадминистраций областей и органамиместного самоуправления городов Бишкек и Ош и согласованию с Министерс-твом образования и науки Кыргызской Республики. Эти учебно-воспитатель-ные учреждения создаются в местах с благоприятными экологическими усло-виями.     (В редакции постановления Правительства КР от  17 августа 2004 го-да N 622)     3. Интернатные общеобразовательные учреждения  для  детей-сирот  всвоей  деятельности  руководствуются  Законом Кыргызской Республики "Обобразовании",  Положением об общеобразовательной школе Кыргызской  Рес-публики, настоящим  Типовым  положением  и индивидуальными положениями,утвержденными Министерством  образования  и науки Кыргызской Республикипо согласованию с заинтересованными министерствами, госкомитетами и ад-министративными ведомствами,  а  также другими нормативными документамиорганов государственного управления образованием.     4. В общеобразовательных учреждениях для детей-сирот создаются ус-ловия, приближенные к домашним, способствующие психологической реабили-тации, социально-правовой защите и поддержке детей и подростков, лишив-шихся естественной среды развития - семьи.     5. Государственные интернатные учреждения для детей-сирот и детей,оставшихся без  попечения  родителей,  находятся в ведении Министерстваобразования и  науки Кыргызской Республики, областных, городских и рай-онных управлений (отделов) образования.     6. Количество детей в интернатных образовательных учреждениях  длясирот устанавливается Правительством республики, но не более 200 воспи-танников в школах-интернатах для детей-сирот;  150 - в детских домах  и10-12 в детских домах семейного типа.     7. В Кыргызской Республике действуют следующие типы  государствен-ных интернатных учреждений для детей-сирот и детей,  оставшихся без по-печения родителей:     - дошкольный детский дом;     - детский дом смешанного типа (для детей дошкольного  и  школьноговозраста вместе или только школьного возраста);     - школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей (массовая и вспомогательная);     - детский дом семейного типа.     8. Воспитанники образовательных интернатных учреждений объединяют-ся в разновозрастные или одновозрастные группы.     В разновозрастных воспитательных группах для детей в возрасте до 7лет устанавливается наполняемость -  12-15  человек;  в  одновозрастныхгруппах  для детей в возрасте до 4 лет - 10-12 человек; в возрасте от 4до 7 лет - 15-17 человек. Наполняемость воспитательных групп и  классовдля  учащихся  I-IX классов - 20-25 человек; X-XI классов - 18-20 чело-век; для вспомогательных классов - 16 человек.                            II. Воспитанники      9. Направление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения роди-телей, в  государственные образовательные учреждения осуществляется Ми-нистерством образования  и науки Кыргызской Республики и органами госу-дарственного управления  образования  областей и городов Бишкек и Ош поместу нахождения  интернатного учреждения, на основании решения органовместного самоуправления, государственных администраций по месту житель-ства несовершеннолетнего.     (В редакции постановления Правительства КР от  17 августа 2004 го-да N 622)     10. Приему в течение года в детские дома и школы интернаты для де-тей-сирот подлежат:     - дети-сироты;     - дети, отобранные у родителей по решению суда;     - дети, оставшиеся без попечения родителей, родители которых осуж-дены, лишены родительских прав в установленном законом  порядке,  нахо-дятся  на длительном лечении, признаны недееспособными, находятся в ро-зыске, местонахождение их не определено и др.     11. В образовательные интернатные учреждения для детей-сирот опре-деляются также дети матерей-одиночек или имеющие только одного родителяотца, а также временно могут приниматься дети из многодетных  малообес-печенных семей в целях социальной поддержки этих семей по решению орга-нов местного самоуправления и местной госадминистрации.     12. В государственные интернатные образовательные  учреждения  длядетей-сирот принимаются дети в возрасте от 3 до 17 лет.     Дети и подростки с отклонениями в умственном или физическом разви-тии определяются в специальные образовательные учреждения в установлен-ном порядке.     13. Для направления ребенка в детский дом или  школу-интернат  длядетей-сирот представляются следующие документы:     а) решение  местного  органа  самоуправления,  госадминистрации  собоснованиями о необходимости определения ребенка в образовательное ин-тернатное  учреждение для детей-сирот на полное государственное обеспе-чение;     б) свидетельство о рождении, а при отсутствии свидетельства предс-тавляется заключение медицинской экспертизы, удостоверяющее возраст ре-бенка;     в) справки со сведениями о родителях или лицах, их заменяющих (ко-пии  свидетельства  о  смерти  родителей,  приговора  или решения суда,справки о продолжительности болезни или розыске родителей, другие доку-менты, подтверждающие отсутствие родителей или невозможность воспитанияими своих детей);     г) медицинские документы о состоянии здоровья  ребенка,  формы  NN26, 63;     д) документы об образовании для детей школьного возраста;     е) акт обследования условий жизни и воспитания ребенка;     ж) справка  о  месте  жительства братьев,  сестер и других близкихродственников;     з) опись имущества, оставшегося после родителей, с указанием местаего нахождения и мер по его сохранности, а также лиц, отвечающих за егосохранность;     и) документы о закреплении жилой площади за ребенком при ее  нали-чии;     к) пенсионная книга на детей, получающих пенсию; копия решения су-да о взыскании алиментов в пользу ребенка; сберегательная книжка.     При приеме в сиротские образовательные учреждения детей в соответ-ствии  с  пунктом 11 настоящего Положения в дополнение к вышеизложеннымдокументам предъявляются: заявление родителей, справки о составе семьи,с места жительства, из органов социального обеспечения. Документы,  пе-речисленные в пунктах "в", "ж", "з", "к" не представляются.     14. Дети-сироты и дети,  оставшиеся без попечения родителей, нахо-дящиеся в родственных отношениях,  направляются в одно  учреждение,  заисключением  случаев,  когда  по  медпоказаниям или другим уважительнымпричинам воспитание и содержание их должно осуществляться отдельно.     15. Прием детей из домов ребенка системы здравоохранения в детскиедома производится по достижении ребенком 3 лет и в соответствии с пунк-том 13 настоящего Положения. Из дошкольных детских домов в школьные уч-реждения перевод воспитанников осуществляется с 1 июня по 30 августа.     16. При выпуске или переводе из детских домов, школ-интернатов длядетей-сирот воспитанникам выдаются следующие документы:     а) свидетельство о рождении, а достигшим 16 лет - паспорт;     б) справка о пребывании в государственном учреждении;     в) справки о состоянии здоровья (медицинские формы NN 26, 63);     г) документы об образовании (для детей школьного возраста);     д) сведения о родителях или близких родственниках;     е) документы, подтверждающие право ребенка на имущество,  денежныесредства,  жилую  площадь,  пенсионная, сберегательная книжки, исполни-тельный лист по взысканию алиментов и другие документы;     ж) документы, подтверждающие получение воспитанником  при  выпускеденежного и материального пособия.     17. Выпуск воспитанников из интернатных общеобразовательных учреж-дений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осу-ществляется на основании решения педагогического совета, которое утвер-ждается органом государственного управления образованием, в ведении ко-торого находится учреждение.     Отчисление воспитанников в связи с их возвращением к родителям илилицам,  их заменяющим, для дальнейшего воспитания производится лишь приналичии соответствующего заключения органа опеки и попечительства, нап-равившего ребенка в детский дом или школу-интернат, и разрешения органауправления образованием по месту нахождения ребенка, независимо от  еговозраста и любых других обстоятельств.     18. Директор  государственного  общеобразовательного  интернатногоучреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,несет личную ответственность за прием, выпуск из учреждения в соответс-твии с требованиями настоящего Положения.     19. Воспитанники образовательных интернатных  учреждений  для  де-тей-сирот обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким, твердым ин-вентарем.     20. Воспитанникам интернатных образовательных учреждений  выдаютсяединые  билеты установленного образца, дающие им право бесплатного про-езда в общественном городском (пригородном) транспорте (кроме таки);  атакже  бесплатного  посещения кинотеатров, выставок, музеев, спортивныхсооружений.     21. Руководители интернатных учреждений для детей-сирот  оказываютподдержку  выпускникам в поступлении в образовательные учреждения соот-ветствующего уровня и в трудоустройстве.     22. При поступлении воспитанников в профтехучилища, средние и выс-шие учебные учреждения и  при  трудоустройстве  им  выдаются  комплектыодежды, обуви, оборудования, а также единовременное денежное пособие поустановленным нормам.     23. Выпускники  интернатных учреждений для детей-сирот имеют правопроживать в них на полном государственном обеспечении до окончания  имиПТУ,  ССУЗа,  ВУЗа  в  случае отсутствия в данном заведении общежития иблизкого его расположения к интернатному учреждению.     24. Бывшие выпускники - учащиеся ПТУ, ССУЗов,  ВУЗов,  приезжающиена  выходные,  праздничные, каникулярные дни, зачисляются на бесплатноепитание и проживание.     25. В случае перехода бывшего воспитанника с одного  места  работына  другое в течение года после окончания образовательного интернатногоучреждения для детей-сирот, он может зачисляться на питание на срок  неболее  одного месяца. Руководители учреждения и органы государственногоуправления образованием оказывают ему помощь в повторном трудоустройст-ве.                 III. Организация образовательной работы                         и быта воспитанников      26. Образовательная работа в государственных интернатных  учрежде-ниях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, стро-ится  на принципах гуманистического, демократического, светского харак-тера обучения и воспитания, дифференцированного подхода к выбору  прог-рамм  обучения,  духовного, физического и трудового воспитания с учетомпсихо-физиологических особенностей детей-сирот и детей, оставшихся  безпопечения родителей.     27. Образовательное  учреждение обеспечивает воспитанникам овладе-ние основами научных знаний, предпринимательства, трудовыми и начальны-ми  профессиональными  навыками в соответствии с государственными стан-дартами образования, а также развитие индивидуальных творческих способ-ностей и нравственных качеств детей.     28. Обучение воспитанников детского дома осуществляется в  близле-жащей массовой школе, лицее, гимназии и других образовательных учрежде-ниях;  воспитанники школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихсябез попечения родителей, обучаются в этом же учреждении.     29. Порядок выбора языка обучения и воспитания в интернатных обра-зовательных учреждениях для детей-сирот регулируется Законом КыргызскойРеспублики "О государственном языке Кыргызской Республики".     30. Детские дома для детей дошкольного возраста и дошкольные груп-пы  при  других типах интернатных учреждений для детей-сирот организуютсвою деятельность в соответствии с программой воспитания  в  дошкольныхучреждениях.     31. Для  более  полного удовлетворения индивидуальных потребностейдетей и подростков,  организации их свободного времени и отдыха в детс-ких  домах и школах-интернатах для детей-сирот создаются различные клу-бы,  секции, кружки, студии за счет средств учреждения, а также за счетсредств других государственных общественных и частных организаций.     Воспитанники  интернатных  учреждений для детей-сирот могут прини-мать участие в работе внешкольных учреждений,  независимо  от  форм  ихсобственности,  спортивного, культурно-эстетического, естественно-науч-ного, технического и других направлений.     32. Образовательные интернатные учреждения для детей-сирот облада-ют самостоятельностью в выборе форм и методов организации общего  обра-зования,  воспитания,  охраны  жизни и здоровья детей, защите их прав иинтересов.     33. Массовые учебно-воспитательные учреждения, где  учатся  воспи-танники детских домов, вопросы образовательного и иного характера реша-ют в тесном контакте с педколлективом детского дома.     34. Режим дня для интернатного учреждения для детей-сирот и детей,оставшихся без опеки и попечения родителей, обеспечивает медико-педаго-гическое  сочетание  образования,  труда, отдыха и проведения различныхмероприятий, составляется с учетом круглосуточного пребывания воспитан-ников и утверждается на совете учреждения.     35. Медицинское обслуживание воспитанников осуществляется медицин-ским персоналом учреждения, который наряду с администрацией  несет  от-ветственность  за  здоровье и физическое развитие детей, проведение ле-чебно-профилактических и санитарно-гигиенических мероприятий.     Лечебно-консультативная помощь и контроль  за  проведением  лечеб-но-профилактических мероприятий в детских домах и школах-интернатах длядетей-сирот осуществляется местными органами здравоохранения.     36. Психологическое обеспечение образовательного и воспитательногопроцессов в интернатных учреждениях для детей-сирот осуществляет психо-лог.     37. В каникулярный период педагогический коллектив и органы управ-ления  образованием,  в  ведении  которых находятся детские дома и шко-лы-интернаты, организуют отдых детей в загородных  лагерях,  на  дачах.Кроме  того, воспитанники обеспечиваются местными органами власти и уп-равления бесплатными путевками в оздоровительные лагеря.         IV. Управление государственным интернатным учреждением             для детей-сирот и правовой статус работников      38. Государственно-общественное  управление детскими домами и шко-лами-интернатами для детей-сирот и детей,  оставшихся без попечения ро-дителей,  осуществляется на основе принципов демократии, гласности и вовзаимодействии коллектива учащихся с общественностью.     Общее руководство учреждением осуществляет его Совет, образуемый идействующий в установленном порядке.     39. В учреждении могут функционировать органы общественного  само-управления: общее собрание (конференция) коллектива, Совет детского до-ма, школы-интерната.     40. Непосредственное руководство учреждением  осуществляет  дирек-тор, который назначается на должность соответствующим органом государс-твенного управления образованием в установленном порядке.     Директор  несет персональную ответственность за охрану прав, жизнии здоровья, а также за результаты работы детского дома, школы-интернатадля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.     41. Государственные интернатные образовательные учреждения для де-тей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, действуют на ос-нове настоящего Положения и разработанного в соответствии с ним индиви-дуального положения. Индивидуальным  положением  определяются  нормы  иправила  жизни коллектива с учетом его особенностей и перспектив разви-тия, права, обязанности и ответственность работников и воспитанников, атакже иные вопросы, не противоречащие законодательству Кыргызской  Рес-публики  и  необходимые для осуществления деятельности интернатного уч-реждения.     42. Прием на работу осуществляется в установленном порядке.     43. В государственных  интернатных учреждениях для детей-сирот мо-гут создаваться детские, молодежные общественные организации и  объеди-нения, которые осуществляют свою деятельность на основе уставов и поло-жений, принятых в соответствии с действующим законодательством.     44. При каждом учреждении для детей-сирот создается попечительскийсовет, деятельность которого осуществляется на основе Положения, приня-того в установленном порядке.     45. Государственные интернатные образовательные учреждения для де-тей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, являются  самос-тоятельным юридическим лицом, имеют печать с изображением Государствен-ного герба Кыргызской Республики и со своим наименованием на государст-венном и русском языках.               V. Материально-техническая база учреждения.                            Финансирование      46. Материально-техническая база интернатных  образовательных  уч-реждений для детей-сирот включает необходимые здания и сооружения, зем-лю, коммуникации, оборудование, транспортные средства и другое имущест-во, которое используется для обучения, воспитания и круглогодичного со-держания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.     Здания интернатных учреждений оборудуются и эксплуатируются в  со-ответствии с требованиями санитарно-гигиенических норм и правил техникибезопасности.     47. Материально-техническая база учреждений укрепляется и развива-ется за счет бюджета, а также других дополнительных источников финанси-рования.     48. В детских домах и школах-интернатах для детей-сирот могут соз-даваться  подсобные  хозяйства, работающие на основе Положения, утверж-денного в установленном порядке.     Местные органы власти и управления оказывают содействие в развитииэтих хозяйств, а также  в  выделении  необходимых  сельскохозяйственныхугодий и техники.     49. Финансирование детских домов и школ-интернатов для детей-сиротможет  осуществляться за счет государственного бюджета и дополнительныхисточников.     50. Дополнительными источниками финансирования являются  средства,полученные:     - за предоставление дополнительных образовательных  услуг  и  иныхвидов  коммерческой деятельности,  не запрещенной действующим законода-тельством;     - в качестве доходов от реализации продукции учебно-производствен-ных  мастерских,  цехов  и хозяйств учреждений, от предоставления ими варенду помещений, оборудования, сооружений;     - в виде дотации местных органов власти и управления,  кредитов  иссуд банков;     - от предприятий, организаций, хозяйств, частных лиц в виде добро-вольных материальных и денежных взносов.     51. Оплата труда работников интернатных,  образовательных учрежде-ний для детей-сирот и детей,  оставшихся без попечения родителей,  осу-ществляется в соответствии с действующей статьей об оплате труда работ-ников образования.                    VI. Международное сотрудничество      52. В  порядке,  установленном  законодательством,  детские дома ишколы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения роди-телей,  участвуют в международном сотрудничестве по проблемам современ-ного сиротства, образования, воспитания и оздоровления детей-сирот.     53. Вопросами  международного усыновления детей-сирот и детей, ос-тавшихся без родителей, воспитывающихся в домах ребенка, детдомах и ин-тернатных образовательных  учреждениях, занимаются Министерство образо-вания и  науки  Кыргызской Республики, органы опеки и попечительства наместах в  соответствии с законодательством республики и постановлениямиПравительства Кыргызской Республики по данному вопросу.